2011年12月15日晚，广东舞蹈学校佛山校区的小剧场里灯光璀璨，青春洋溢，一场独特的国标舞毕业生晚会《1187452012》如同她的标题给观众带来了神秘的遐想和无限的快感，整台晚会运用拉丁舞的激情火辣、摩登舞的高贵华丽、现代舞的灵活多变，把国标舞这个专业学生的“比赛”、“训练”“感情”、“感恩”等生活场景和思想情感诠释得淋漓尽致，晚会时长40多分钟，节目紧凑、高潮不断。正在广州的中国国标舞总会换届领导小组组长胡珍观看了表演并给予充分肯定。

　　第二天，刚刚结束毕业生晚会表演的国标舞专业师生来不及休息，又马不停蹄地赶往深圳，参加2011年CBDF积分赛总决赛暨首届深圳国际标准舞（体育舞蹈）全国公开赛。在这个赛场上，教师徐一龙/师林悦荣获业余拉丁舞组（积分赛总决赛）总冠军，教师李文/黄欢获职业拉丁舞组(积分赛总决赛）第4名，学生陈玉豪/浣燕妮获专业14岁以下摩登舞组第2名，另有7对师生获得第3到第7的奖次。

　　年末岁尾之际，广东舞蹈学校国标舞专业所呈现出的以上两个亮点，体现的是该校新世纪国标舞教育的新追求，用校长李永祥的话说就是“进得了赛场，上得了舞台”。

　　广东舞蹈学校是我国较早开办的专业舞蹈学校，是全国首个开办国标舞专业中等学历教育的学校。学校的国标舞专业起始于1996年，时任学校校长的潘志涛在时任中国舞协国标舞学会副会长王镇的建议下设立了国标舞专业，当年便招了4年制、5年制两个班共48名学生。经过近16年的发展，学校的国标舞排练厅由最早一个300平方米增至目前的3个总面积达2千平方米。其中一个1500平方米的排练大厅，面积堪称目前国内校园之最。教师由原来的4位增加到现在的12位，在校学生由最初的48名增加到现在的180多名。国标舞专业的师生积极参加国内外各种级别的赛事，并屡获大奖。截止目前，国标舞专业师生在各种大赛中，获得了80多个冠军奖项。

　　新世纪伊始，广东舞蹈学校顺应市场的需求，重新调整培养目标，确立了“舞蹈专长+文化素养+现代技能”的培养模式，努力造就具有创新精神和综合实践能力的新型舞蹈人才。这一理念体现在国标舞专业上，即重视学生比赛水平的提高、重视学生表演能力的培养。为实现这一目标，学校在抓课堂规范教学的同时，还通过抓体能促比赛、抓尖子带队伍、抓特色强表演等方式，培养出技能过硬、适应需求的国标舞人才。

　　抓体能促比赛。国标舞是一项具有高度艺术性和技巧性的竞技舞蹈，其训练不能一味地追求动作的高难度、快节奏和大强度，而应该加强体能的训练。早练由专业教师陪同指导，通过折返跑、掌上压、长跑等训练项目使学生在体能上得以达标。同时，制定了体能测试表，每周进行一次体能测试，对不达标的学生取消其参加各种比赛的资格，什么时候达标什么时候予以恢复。

　　抓尖子带队伍。“尖子生培养计划”是学校2004年开始实施的一项育人工程，采取因材施教、分层教学、重点提高的方法，以点带面，促进全体学生的全面提高。2009年，学校把国标舞专业也纳入了这一计划，并选拔出21对选手进入尖子生班学习，并由尖子生组成校队。尖子生培养采取的是能进能出的原则，每学期选拔一次，从而激发了同学们的学习热情。

　　抓特色强表演。为培养学生的舞台表演能力，学校在原有芭蕾舞基训的基础上，充分挖掘学校在现代舞教学上的优势，在教学中加入现代舞训练。通过现代舞的高、中、低空等不同维度上移动、倾倒重心等的训练来了解、认识空间，打破空间对国标舞的局限，提高身体的能动性和表现力。同时，借鉴现代舞优秀的训练方式提高学生的创造性思维和艺术表现力，提高学生现代审美意识，开发其能动性和创造力。下一步，学校将加大和其他专业教师的互动，比如请芭蕾舞老师开发更有针对性的国标舞学生需要的训练课程，请中国舞专业编导指导国标舞师生学习编舞等。

　　广东舞蹈学校国标舞专业走过了一条从无到有、从弱到强、从默默无闻到蜚声国内外的曲折历程，有过迷茫、徘徊，甚至停顿，但是，今天，他们已经拥有了堪称一流的国标舞教学环境、一流的国标舞教师队伍、一流的国标舞学生团队。2010年12月，中国国际标准舞总会换届领导小组副组长李毓姗、陈翘观看学校国标舞专业毕业生晚会后也非常激动。陈翘称赞说，从这场晚会看到了我们国标舞的未来，表演得太好了。李毓珊表示：“请允许我代表中国国标舞总会换届领导小组组长胡珍向你们的毕业表示最热烈的祝贺!”并对学校国标舞专业的建设和晚会师生同台的创意等表示赞赏，表达了“广东舞蹈学校早日升为艺术学院”愿望！